2022年4月28日，德阳市东电外国语小学开展了“基于班班共读的整本书阅读策略”培训会。我校分管副校长陈章建、教导处钟文主任以及全校语文教师参加了此次培训。

培训开始之前，陈章建副校长提到，本次活动的初衷是为提高东电外国语小学教师对于“双减”政策带来的语文教学新变化的认知水平，明确“双减”政策对语文教师的新要求，提升全校语文教师“整本书阅读”的教学能力。她希望大家能够带领学生去探秘美丽的书本世界，让学生在“知行合一”阅读中，更好地领略书的意趣与智慧。

会上，培训专家说到“整本书阅读既是当下的需要，也是未来的趋势”，她从整本书阅读的背景及意义、整本书阅读的三个经典问题以及如何开展好整本书阅读课题实践研究三个方面展开论述。

首先，专家向老师讲解了阅读的三重境界，并以蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂进行形象生动的比喻，将阅读概括为大量阅读、高效阅读和创造式阅读三个方面。

接着，专家从整本书阅读开展的三个问题——读什么、怎么读、读得怎么样入手，对整本书阅读教学策略进行了解读。她强调，教师要明确阅读目标、阅读任务和阅读策略工具，以更好地帮助孩子读下去和读进去。专家还对导读课及交流课的具体教学过程进行了详细指导。

参会教师表示，此次线上教研活动，理论与实践并重，内容详实，指导到位，令人受益匪浅。

用书香浸润心灵，用阅读丈量世界。钟文主任在总结中谈到“一场好的讲座能激发老师们的思考与研究”“阅读教学要有策略，前提是教师水平要高”，用老师的阅读带领学生的阅读，一定会让东电外国语小学的整本书阅读有章可循！

                               撰稿人：李汶桌