为充分发挥教学视导对课堂教学的评价和促进作用，4月27日，德阳市直属小学数学中心教研组莅临我校进行现代课堂教学改革暨市直属学校教学视导工作。

此次教学视导活动分为教研活动汇报与课堂教学指导两大环节，采取听、评课相结合的形式。视导专家走进教室，对教师的课堂教学进行问脉把诊。每一堂课都充满教师个人与集体智慧，充分彰显出我校教师对教育的热爱与追求。

    第一堂课由吕老师执四年级《三角形多边关系》。课堂中吕老师重视小组合作互助，给学生足够时间动手操作，在活动中感知“不是任意三根小棒都能围成三角形”，在此基础上研究三角形三边的长度关系，得到“三角形任意两边的和大于第三边”。

     第二堂课由陈老师执教四年级《小数加减法》。本节课在设计上教师以原有知识为新知生长点，将情境改变成学生喜闻乐见的歌唱比赛，巧妙地把小数加、减法融入整个比赛过程，激发了学生的学习兴趣，改变比较枯燥、单调的计算课，以一种愉悦的氛围来教学。             

第三堂课由刘老师执教一年级 《找规律》。开课伊始，刘老师根据低年级孩子的心理特点，和孩子们一起做了有趣的律动——《布谷鸟》，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。该教师秉承我校的“说数学”传统，将课堂还给孩子，以找规律、说规律、画规律、赏规律等多种形式让孩子感悟规律，使学生在活动中展开“说数学”。

第四堂课由蒲老师执教五年级《分数与小数的互化》。在本节课的教学设计中，蒲老师注重前后知识的联系，以旧知探新知。在教学实施的过程中，蒲老师让学生充分说理，在理解的基础上掌握方法，并在解决问题的过程中，挖掘学生的思维，灵活选择方法解决问题。

    第五堂课由严老师执教一年级 《解决问题》。本节课在该校特色“说数学”的基础上，将课堂交给学生，让学生充分地说，孩子的表达能力受到评课专家称赞。严老师熟练运用小班教学，让孩子们的学习从独立到合作，再到独立，体现了该校“和悦”培能课堂的精神。

     第六堂课由杨倩执教一年级《解决问题》。本节课以参观动物园为情境，一条 “解决问题”的线贯穿整堂课的教学，很好地吸引了学生的注意力。教学中以同桌互助、小班合作等方式来说数学信息、数学问题，让学生说出解决问题的思路，充分展示出东电外国语小学“说数学”的特色，课堂上让孩子们大胆说、大方说，变被动接受为主动学习。

　　听课结束后，视导专家与执教老师进行了及时交流。他们从教学设计、教学组织、教学生成、教学效果等方面对老师的课堂教学进行细致点评。既表扬大家的教学闪光点，又给大家提出宝贵的建议。

　　视导结束后，教导处再次组织六位上课老师对本次视导活动进行反思和分享。例如：如何在教学中抓住并突破“关键点”、如何关注前后例题的区别与联系、如何提升合作学习的有效性等等。

他山之石，可以攻玉，视导专家的指导不仅为老师们解答了很多教学困惑，也打开了大家的教学视野，更丰富了大家的教学见识。东电外国语小学全体数学教师将以此为契机，虚心学习，鼓足干劲，坚定不移地践行现代课堂教学改革。