“我们已经形成比较清晰的组织架构，提前拟定好了学期分项计划，大家心里也明白了研究目的和要求，那我们就合力做出具有东外特色的少先队组织教育。”这是德阳市东电外国语小学“一五五一”课题组负责人、该校副校长王建全在复课后第一次阶段研讨会上的讲话。朴实的话语里道出了全体研究人员肩上的责任——疫情虽未断，但培养东外“和乐”少年的步伐不能停。

“ ‘和合’校园文化理念下的新时代少年儿童组织教育‘一五五一’路径研究”，是德阳市东电外国语小学于2019年成功立项的四川省少先队课题。该课题以东外校园“和合”文化为背景，以“牵手看世界，同心向未来”为理念，探究“合德”、“合智”、“合思”、“合艺”及“合力”五大路径，旨在培养“有温度、会学习、能创新”的未来型人才”，办“有温度、有质量、人民满意的学校”。

虽然受疫情影响经历了几个月的停课停工，但在王建全的领导下，课题组线上讨论研究的活动从未中断。通过钉钉网络会议，拟定和修改学期工作计划，保证了复课后第一时间推进课题。

2020年5月14日，课题组召开学校复课后的第一次工作会议。会上，围绕本学期少先队工作开展了分组交流，制定了课题研究工作重点，确保“一五五一”路径研究顺利开展。

会上，王建全希望课题组成员齐心协力，发挥所长，共克疫情，继续推进课题，把工作从线上的研究延伸到复学复工的实践中，同时，针对各小组制定的工作计划提出改进建议。

课题组组长吴智勇老师传达课题组《2020年“1551”课题组工作计划》。他提出了“整体管理、分项推进、定期定量”的指导思想，鼓励大家深入实践、主动研究、总结成文，并安排了本年度课题组的工作重点。

在“和合”校园文化理念引领下，通过合德、合智、合思、合艺、合力五个途径，实现新时代少年儿童的自我教育、自我体验、自我成长、自我发展、自我监督。五个分项组长分别对“实践研究方案”进行了陈述和指导。

“合德”分项，德育处主任谢莉宣讲了大队部工作计划进行，让课题组的实践研究工作有所依托，分步进行，同时理清了“合德”育人的工作重点。

大队辅导员吕利华老师，针对“合力”教育探索新的路径。为了形成少年儿童组织教育的合力，需要调动家庭、学校和社区等平台的合力，做好“红色基因传承”，“扣好人生第一粒扣子”，做好少先队知识的推广和深化，搞好入队的活动和少先队国旗下讲话。

尹玉华老师将“合智”教育作了规划，通过不同的主题，旨在培养队员的学科学习习惯和学习能力。“合智”教育实践已初见成效：许多中队已经形成了读书交流会的浓厚兴趣，队员们自发自制PPT，争先恐后地分享读书心得。

曹竣老师就“合思”分项的探索和实践作了发言：根据少年儿童心理发展特点，分低段和高段有针对性地推进研究工作，并站在心理学专业的角度，提醒课题组的工作要符合“积极心理学”的导向。

在“合艺”分项上，姚晓黎老师谈到，要在各中队制定灵活多样的活动方案，鼓励家长参与，开展好“劳动创造美”主题活动，“六年级毕业典礼”、“红领巾心向党”等活动。

本次会议为复学后课题研究的推进拉开了序幕，给课题组工作指明了方向，通过专注研究和积极实践，“一五五一”课题将为培养东外“和雅”教师、“和乐”少年，共建“和美“校园，推进学校 “五大体系”建设贡献力量。